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1、我 的 快 乐 快乐,就像我的影子,时时刻刻都跟着我.每当快乐时,我就会和我的姐姐一起分享,把快乐最大化. 有一次,天灰朦朦的,飘着一丝丝细雨.我看见一位双目失明的老爷爷,手扶拐杖小心翼翼地走着."您在找什么 "我奇怪地问.老爷爷说:"我在等车,准备好的五角硬币掉在地上了."您别急,我来帮您找."说完,便弯下腰仔仔细细地找了起来.我看了看砖缝里,土堆下……根本就没有硬币的影子."嘟——"汽车来了,我急得满头大汗,忽然想起自己的口袋里正好有五角钱,可是,这是用来给妹妹买冰棍的呀!如果……她一定会很伤心的.这时我的眼前浮现出雷锋助人为乐的情景,对!我们应该向雷锋学习.就这么办,我狠一狠心,把五角钱给那位老爷爷,说:"钱找到了,您快上车!"老爷爷说了一连串的谢谢,便上了车走了. 这时,天开始放晴了,雨不下了,雨后的花更艳了,树叶更绿了.小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在为我唱赞歌.此时此刻,我胸前飘拂的红领巾更加鲜艳了,我感到无比的自豪. 我 的 快 乐 学生的成长是我最大的骄傲.在教育教学工作中难免会有各种各养的烦恼,但每当看到自己的学生学有所成是,所有的一切都会烟消云散,取而代之的是快乐和满足. 班上有位学生叫小悦,学习认真,成绩优良,由于父母离异,使原来快乐,活泼的小悦,郁郁寡欢,十分内向,成绩也随之下降.我寻找了一个合适的机会与她谈心,经过促膝谈心,似乎帮助她解开了心头之结,她再度刻苦用功,勤奋好学,成绩明显回升,考试成绩又名列前茅.班会,家长会,她受到大力表扬,高度评价.然而老师,家长,同学的赞扬象一张撒开的网紧紧地束缚住了一个好强,好胜的她,新的心理问题又出现,她整天担心:要是下次考不好,别人会怎样看待我 爸爸,妈妈又会怎样 因思想包袱沉重,情绪低落,疲乏无力,无精打采,成绩又一次有所下降,面对这么一位优秀学生,我有一份责任,更有一种爱,趋使我不能让她如此发展下去,无论如何也要帮助她重新振作起来,我就仔细观察她的细微变化,不定期的经常与她谈心,交流思想,开导她,引导她,帮助她树立正确的人生观,学会调整自己的心理状态,既做她的老师,又做她的朋友,教育她正确对待表扬与批评,鼓励她勇敢的生活,学会与外界的影响和干扰作斗争,一次又一次,反反复复,功夫不负有心人,渐渐地,渐渐地,她的脸上又有了甜甜的笑容,进入了正常的学习生活中去了.毕业时,考入了理想的中学.。

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