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郑诗雯 张家港市锦丰中心幼儿园

无声之间又一个冬天来了，把秋天的最后一丝余温包裹在了寒冷的怀抱。但是，孩子们却没有忽略这些细小的变化，“我说话怎么在冒烟啊？”“我的手好冷啊！”“我穿了好多衣服，都动不了了！”不知不觉中，孩子们对冬天的样子产生了好奇，而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。气温逐渐变冷，天气一下子有了很大的变化。历经四季更替，其实，孩子们在过去几年的生活中对冬天已积累了很多直观感受。他们能发觉四季对身边人和动植物的影响，孩子们所理解的万物休养是怎样的？与此同时，怎样才能与孩子们一起在冬季里发现更多的秘密？

我们从百花园出发，走进别样的冬季，让孩子们在沉浸式的参与体验中，理解体会冬日里特别的景色和蕴含的美好寓意。在初探中，我们发现草已经枯黄，树已经变得光秃秃，树叶变黄……突然孩子在枯黄的草地上发现了一团一团翠绿的小草，这是什么小草？它的生命力真顽强，这么冷的天还长得这么好！从这样的问题出发，我们回到教室一起去搜索了一下，原来这是三叶草。“它好特别呀！”还有孩子说：“是幸运草，还有四片叶子呢？“这个三叶草有什么特别之处呢？为什么会有四片叶子？”小朋友们产生了很多好奇，于是我们展开了对三叶草的研究。利用碎片时间，我们还带孩子们去校园里走了走，并进行了观察，搜集了一些网络资源，丰富了孩子们的经验。

于是，我们就从三叶草出发，试图让幼儿在说看玩中感受季节特征和自然的魅力，我们利用三叶草制作拼贴画、将三叶草对比发现种类的区别、将它捣汁测试pH值等等，在幼儿园丰富多彩的自然环境中加深了与自然万物的深入互动。亲近自然对幼儿的成长和发展有着重要的作用。幼儿园东草坪场地独有的三叶草之地，成为孩子们关注的焦点。孩子们意外地发现三叶草叶子的出现与冬天其他的草不同，他们根据自己的已知经验进行合理猜想，并通过主动请求成人的帮助，从网络媒介上获取了想了解的知识。

在我们三叶草的活动中，孩子们通过小小的三叶草走进了自然中的游戏，利用三叶草的自然资源进行一系列的自然活动，也从自然的三叶草中探索了解到许多自然科学知识，发现了我们百花园里的小惊喜，体验到了冬天的变化。大自然是活教材，幼儿在大自然中能有自己的新发现并为此兴奋不已。教师们利用园内资源，丰富了幼儿的感官体验，为幼儿的创意表征提供经验支持，利用网络资源帮助幼儿了解更多关于三叶草的知识，发现不同种类的三叶草，并且对冬天的季节变化有一定的了解。